tout le programme de 3ème en un seul site!

Vous apprécierez ce site d'un collège de l'académie de Besançon : le collège René Gosciny de Valdoie, où vous trouverez tout le programme d'Histoire, de Géographie et d'Education Civique de 3ème, plus des quiz sur chaque partie.

A cinq jours de l'épreuve officielle, c'est plutôt chouette, non?

Page des 3èmes :
Tout le programme en révision
http://artic.ac-besancon.fr/college_rene_goscinny/histogeo3.htm

quiz programme de 3e:
http://jeanber.club.fr/fiches/3/f3g.htm.

Site SOS HG

Voici l'adresse de la page d'accueil du dernier site de révision que nous avons exploré : http://www.soshistoire.com/

Vous pourrez refaire tout à votre rythme les différents exercices proposés. Merci à monsieur Andrieux du collège Thomas Mann d'avoir travaillé pour nous.


http://soshistoire.free.fr/jeux/quizz/quizz.htm

se repérer sur le planisphère
http://soshistoire.free.fr/jeux/planimontagne/exoplanisphere.htm

repères France
http://soshistoire.free.fr/jeux/france/nature.htm

placer les principales villes de France
http://soshistoire.free.fr/jeux/france/villes.htm

révisions brevet

Comme vous le savez tous déjà, le Vrai Brevet aura lieu le lundi 25 juin. J-8. Je vous rappelle le planning de révisions que nous avons construit ensemble il y a déjà huit jours. Bon courage, à vos neurones citoyens ! Le principe est de réviser à partir des cours les plus récents puis de revoir les cours les plus anciens au fur et à mesure, pour finir par ceux du début de l'année.
Histoire
Dimanche 17
1GM
+ définitions histoire
Vendredi 15
L’URSS de Staline
Samedi 16
La France et l’Allemagne dans les années 30
Jeudi 14
La 2GM
lundi 11
La Guerre froide
La coexistence pacifique et la détente
Le monde d’aujourd’hui
Repères d’histoire (de la 6ème à la 3ème)
Mardi 12
la décolonisation
La IVème République
La Vème République
Sujets méritant une attention particulière
! la société française de 1945- 2007
! Les Trente Glorieuses
! l’Allemagne de 1945 à 2007
Géographie
Mercredi 20
1 La France
! La France dans le monde
Lundi 18 juin
2 Le Japon
Mardi 19 juin
Repères de géographie et les définitions
Vendredi 22juin
3 Les EUA
Samedi 23 juin
4 L’UE

Sujets méritant une attention particulière
! la France dans le monde
! La France ds l’UE
Education civique
Mercredi 13
Citoyen démocratie République
Les institutions de la Vème République
L’ONU
Sujet méritant une attention particulière
! la défense en France ou la défense dans le monde
l'opinion publique et les média

Le conflit israëlo-palestinien

France 5 éducation fait le point sur cette délicate question sur :
http://education.france5.fr/israel_palestine/accueil.html

La crise de Cuba en 1962

Le mémorial de Caen vous propose ce site de qualité à propos de la crise de Cuba en 1962 sur :

http://www.cubacrisis.net/home.html

La guerre froide

Le brevet blanc vient de passer...Le temps des révisions cède la place à la découverte de nouveaux sites qui enrichiront vos connaissances sur la question.

Pour en savoir plus ou revoir les crises de la guerre froide à partir d'une carte animée et d'une frise chronologique, allez naviguer sur ce site très clair:

http://cartoflash.free.fr/motcle/frise.htm

Vous pouvez revoir le document d'archives télévisées de l'INA sur la chute du mur de Berlin, visionné en cours, sur http://www.linternaute.com/savoir/video/berlin.shtml

Ce lien autorise d'ailleurs l'accès à d'autres archives sur d'autres évènements marquants du XXème siècle. Intéressant, non ?

Zoom sur le Sénat

Découvrez les coulisses du Sénat et les parcours des sénateurs

en compagnie de Sénatin, le petit personnage malin :

www.junior.sénat.fr

Un graphisme et des entrées simples qui vous en disent long ...

L2 : le Parlement

Vous vous sentez l'âme d'un représentant du Peuple, vous aimeriez assisté aux débats de nos députés à l'Assemblée Nationale, alors ces liens sont pour vous : www.assemblee-nationale.fr (rediffusions de séances par exemple).

Le site suivant :
www.assemblée-nationale.fr/juniors présente d'une manière plus attractive l'Assemblée Nationale : le palais Bourbon, ses députés, son fonctionnement, son actualité ainsi qu'un espace jeux pour les juniors.

Chapitre 2 Education civique : L1 le président de la République

Savez-vous qui a été le premier président de la V ème République? Quel a été son rôle dans la naissance de la nouvelle Constitution ? Quelle a été la durée de sa présidence ?
Quels ont été ses successeurs jusqu'à aujourd'hui ? etc...
Voici un lien vers un quiz de France 5.education qui testera vos connaissances sur le président de la République.
http://education.france5.fr/index.cfm?espId=64&discId=88&objId=15865&page_url=/quiz.cfm


Vous serez incollables sur le sujet... Cela tombe à pic en cette période de campagne électorale, non ?

Sinon pour celles et ceux qui s'intéressent de près à l'actualité de la présidence, cliquez sur :www.elysee.fr

L6 : les villes, lieux de la puissance américaine.

Vous avez été étonnés par les paysages des villes américaines observés en cours. Retrouvez une belle galerie d’images de New York sur :
http://www.photoway.com/fr/dest/NY01_index.html

Vous avez aussi posé des questions pertinentes sur l’histoire des gratte-ciels américains. Pour en savoir plus encore, n’hésitez pas à vous rendre sur :
http://www.techno-science.net/forum/viewtopic.php?t=180

Et, si vous souhaitez élargir votre visite à d’autres paysages urbains du même type dans le monde, consultez : http://www.photoway.com/fr/phototheque/ville-architecture-hong-kong.html

Brevet blanc le 30 avril : organisez dès maintenant vos révisions !

Durée de l’épreuve deux heures.

A chacun son planning de révisions :

-Soit le mercredi, le samedi et le dimanche pendant les semaines de cours :
Samedi 24 mars : Hist/la Première guerre mondiale
Dimanche 25 mars : Hist/ URSS, le Front populaire
Mercredi 28 mars : EC/ : tout le 1er chapitre
Samedi 31 Mars : Hist/l’Allemagne nazie
Dimanche 1er avril : Hist/la Seconde guerre mondiale
Mercredi 4 avril : Géo/ le Japon
Samedi 7 avril : Géo/ la France
Dimanche 8 avril : Géo /les Etats-Unis d'Amérique
Mercredi 25 avril : les repères en Histoire et en Géographie
Samedi 28 avril : EC/les Institutions de la Vème République
Dimanche 29 avril : relire la méthode pour rédiger un paragraphe argumenté et les derniers exemples entièrement corrigés et collés dans le cahier.
Revoir les conseils de présentation de la copie et des parties de l’épreuve + relire les messages de février 2007 contenant différents conseils à ne pas manquer.
S’entraîner sur les repères. Refaire les cartes notamment ou travailler sur les sites de révision.

- Soit pendant les vacances :
En révisant chaque jour un chapitre dans la liste ci-dessus.

- Soit une formule mixte entre les deux.

L’épreuve commune vous a montré qu’il est indispensable de ne pas s’y prendre au dernier moment. Courage !

Rappel des sites de révisions

Pour les localisations de géo :

1 http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/college/repere-spaciaux/index.htmspaciaux/index.htm
2 http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htmrennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htm
3 http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/brevetgeo/index.htmcaen.fr/histgeo/brevetgeo/index.htm
4 http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=256rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=256

Pour évaluer ses connaissances :

1 http://interhg.free.fr/3.htm
2 http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/reperhistoire/reperaccueil.htmversailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/reperhistoire/reperaccueil.htm
3 http://perso.club-internet.fr/jeanber/
4 http://perso.wanadoo.fr/gech/i_eval.htm
5 http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/chrono/index.htm
6 http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/brevetgeo/index.htmcaen.fr/histgeo/brevetgeo/index.htm
7 http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/4Exercices.htmbesancon.fr/histoire%5Fgeographie/4Exercices.htm
8 http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=256rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=256
9 http://objectifbrevet.free.fr/rep_hist_3e.htm

Pour retrouver les conseils concernant :
le matériel pour l'épreuve,
la gestion du temps durant l'épreuve,
les conseils pour rédiger le paragraphe argumenté,
cliquez dans l'archive de ce blog sur les messages de février 2007

Spectacle du 22 Mars à l'espace Jemmapes : la Rose Blanche

Vous, élèves de troisième, aurez la chance de pouvoir assister ce jeudi à une représentation de la Rose Blanche.

Ce spectacle écrit, mis en scène et interprété par Marén Berg et Arnaud Benaiche, est inspiré du roman de Inge Scholl ( 2005, réédition de 1955), qui raconte l'histoire de son frère Hans et de sa soeur Sophie. Ces jeunes étudiants ont animé un mouvement de résistance au nazisme. Ce groupe de résistance : la Rose Blanche fut fondé au printemps 42, à l'université de Munich. Révoltés par la dictature hitlérienne et par les souffrances causées par la guerre, les étudiants se décidèrent à agir. Ils refusaient d'accepter le totalitarisme.

La résistance allemande au nazisme est peu connue. C'est une occasion de la découvrir. Et surtout : au delà de ce contexte historique, le thème de la Résistance à l'oppression, à la dictature, à toutes sortes de discriminations, est toujours d'une actualité pressante. Il est des valeurs que vous devez défendre et combattre contre tous les dangers qui les menacent.

Ce spectacle est une lecture jouée, de personnages dont la vie a réellement existé et qui sont à peine plus âgés que vous. Il y alterne des chansons, des saynètes, des poèmes, des blagues politiques qui expliquent pourquoi Résister.

Ce spectacle rend donc hommage à toutes celles et à tous ceux qui ont risqué leur vie et qui la risquent encore aujourd'hui au nom de la liberté.

Vous ne devez pas l'oublier. Nous ne devons pas l'oublier. C'est un devoir pour vous, pour nous tous, de nous montrer dignes de cet héritage.

Inge Scholl a d'ailleurs écrit :
"la vraie grandeur est sans doute dans cet obscur combat où, privés de l'enthousiasme des foules, quelques individus, mettant leur vie en jeu, défendent absolument seuls, une cause autour d'eux méprisée".

Vous recevrez chacun quelques extraits des textes du spectacle à partir du lundi 26 mars.

Mais vous pourrez trouver l'intégralité des textes, et une présentation de leurs auteurs au CDI du collège dans un dossier consultable sur place mis à votre disposition.

A lire :

Pour connaître l'histoire plus détaillée de Sophie et de hans Scholl, vous pourrez emprunter le roman de Inge Scholl : la Rose blanche mis à votre disposition au CDI ainsi que l'ouvrage de Lucie Aubrac : la résistance expliquée à ma petite fille.

Pour les sitophiles :

www.resistanceallemande.online.fr : toute l'histoire de la Rose blanche et des différents groupes qui ont résisté en allemagne

www.marenberg.com biographie,presse, paroles, galerie audio...

www.arnaudbeunaiche.com site officiel du comédien et de la compagnie Emporte-Voix.

Merci à madame Dudouet, professeur d'Allemand au collège Valmy, qui a organisé la réalisation de ce spectacle et qui a invité notre collège à y assister.

La route mythique 66 aux Etats-Unis

http://www.arttekstudios.com/html/rt_66-3.html

Prenez la route 66 en revoyant les images du cours et d'autres encore sur le site ci- dessus.

Cette route qui relie Chicago à Los Angeles a une histoire extraordinaire :

Plusieurs hommes d'affaires d' Oklahoma et d' Illinois décidèrent que les Etats-Unis avaient besoin d' une route nationale intercontinentale reliant l' Est avec l' Ouest. Ils arrivèrent en 1926 à convaincre le gouvernement de la valeur stratégique d'une telle construction . Cette route ne fut finie qu' en 1938. Elle s'appela la route 66.
Elle commençait aux bords du Lac Michigan à Chicago en Illinois. Chicago était déjà bien reliée avec la côte Est. La route 66 elle, allait en direction du Sud, à travers les Etats de l'Illinois, du Missouri et du Kansas. En Oklahoma, elle tournait vers l' Ouest jusqu' au Nord du Texas, le Nouveau Mexique et l' Arizona avant d' atteindre la Californie. La route 66 se terminait à Los Angeles sur les plages de Santa Monica.

Cette route s'étalait sur 2,400 miles (4,000 km) de long. Elle reliait des villes assez importantes du Middle-Ouest et du Sud-Ouest telles que Springfield en Illinois, St. Louis au Missouri, Oklahoma City, Amarillo au Texas, Albuquerque au Nouveau Mexique et Flagstaff en Arizona. Elle traversait aussi de plus petites villes. (Voir carte ci dessus)

Elle était devenue la route la plus utilisée pour passer de la côte Est à la côte Ouest. John Steinbeck, un écrivain américain, décrivit l’importance de cette route dans son roman "The Grapes of Wrath". Il a appelé la route 66 "the mother road".

Les américains réalisèrent très vite que le passage incessant des « motoristes » (automobilistes et motocyclistes) devait s’accompagner de l’installation de stations d’essence, d’ endroits pour manger et se reposer, ainsi que de diverses autres boutiques. Alors, des milliers de stations d'essence, de restaurants, de cafés, de bars, d'épiceries, et autres attractions touristiques s'installèrent au bord de cette route. La route 66 a donné le jour au slogan "motorist hotel" ou motel.

Bobby Troup, ancien batteur pour le groupe "Tommy Dorsey Band" et capitaine de la marine écrivit "Get your kicks on route 66". Sa chanson et ses lirics (paroles) sont maintenant très connus. Dans les années 60, cette chanson devint si populaire que le célèbre groupe rock Les Rolling Stones l’ont reprise dans l’un de leurs albums en 1965.
Malheureusement la route mère s'est écroulée face au progrès. Les autoroutes plus larges et plus droites pour aller plus vite, ont remplacé des sections de la vieille route 66 dès les années 1950 jusqu' à nos jours.
En Octobre 1984, la nouvelle autoroute highway 40 a remplacé totalement la dernière section de la route 66 près de Williams en Arizona.
Aujourd'hui, nostalgie, nostalgie, elle attire énormément de touristes américains et étrangers. Elle s'est couverte de musées qui font revivre la belle époque de cette route mythique.

Voici les lirics de la chanson de Bobby troup, que vous entendrez en live sur :
http://www.theblueschannel.net/Music.htm:

Well if you ever plan to motor west

Just take my way that's the highway that's the best

Get your kicks on Route 66

Well it winds from Chicago to L.A.

More than 2000 miles all the way

Get your kicks on Route 66

Well goes from St. Louie down to Missouri

Oklahoma city looks oh so pretty

You'll see Amarillo

and Gallup, New Mexico

Flagstaff, Arizona don't forget Winona

Kingman, Barstow, San Bernadino

Would you get hip to this kindly tip

And go take that California trip

Get your kicks on Route 66

Well goes from St. Louie down to Missouri

Oklahoma city looks oh so pretty

You'll see Amarillo and Gallup,

New Mexico Flagstaff, Arizona

don't forget Winona

Kingman, Barstow, San Bernadino

Would you get hip to this kindly tip

And go take that California trip

Get your kicks on Route 66
Ces paroles sont extraites du site http://www.parolesmania.com/

A propos du chapitre 3 les Etats-Unis d'Amérique

En approfondissement de la leçon 2, si vous souhaitez en savoir plus sur Yellostone le premier parc naturel qui a été créé aux Etats Unis d'Amérique, vous pouvez consulter :

http://www.parcs.net/

Résultats des épreuves communes

Félicitations à toutes celles et à tous ceux qui, nombreux, (et j'en suis très heureuse), ont obtenu de bons et très bons résultats.

Bravo! Continuez ainsi!

Travail régulier et motivation sont les clés de la réussite.

Découvrir la terre

Vous appréciez les navigations géographiques sur la terre par l'intermédiaire de Google Earth, que nous faisons en cours.
Alors voici le lien de téléchargement gratuit qui vous permettra de poursuivre les observations depuis chez vous :

www.earth.google.fr/download-earth.html

Si vous rencontrez des difficultés à le faire, vous pouvez simplement taper google earth dans la fenêtre de recherche sur google et descendre jusqu'au téléchargement de la version 4 à l'adresse ci-dessus.

Chansons du passé-chansons à réécouter

Pour vous qui avez eu l'air d'accrocher sur le site du hall de la chanson sous l'occupation, en voici un autre formidable couvrant une période plus large, où vous pourrez écouter certains airs connus de vos oreilles.
Vous y trouverez surtout la chanson -sketche des grèves sur le tas de 1936 : "tout va très bien madame la Marquise" interprétée en 1935 par Ray Ventura et ses collégiens : http://chanson.udenap.org/50_chansons/50_chansons_04.htm
Promenez-vous donc de chansons en chansons, d'artistes en artistes en cliquant sur les icônes ou sur les mots en gras et en rouge.

Bon courage pour l'épreuve commune!!!

Faites de votre mieux...Je pense bien à vous toutes et tous!

épreuve commune J-3 : matériel à ne pas oublier

Appliquons la devise du bon élève : On réussit mieux avec son matériel :

Prévoyez pour l'épreuve :

Suffisamment de feuilles de copie
une règle,
des stylos,
Un effaceur ou typex ( ne pas en abuser pour ne pas salir la copie)
Des crayons de couleur taillés pour l'épreuve de repérage.
Une gomme.

Déroulement :
Vous entrerez dans la salle, laisserez vos cartables près du tableau, prendrez votre matériel pour l'épreuve.
Vous rejoindrez votre place et suivrez les indications du surveillant de salle pour remplir votre copie.
Puis top chrono, ce sera parti pour 55 mn-1h.
Chacun pour soi et à vos stylos!

J-3 épreuve commune : comment gérer son temps lors de l'épreuve?

Objectif : être efficace et avoir le temps de tout faire entre 55 mn et une heure!

Rappel :
l'épreuve du 5 février comportera
- des repérages en histoire et en géographie
- des questions sur trois docs suivies d'un paragraphe argumenté sur le même sujet imposé. Les élèves n'auront pas à choisir entre l'Histoire, la Géographie ou l'Education Civique.

1 Ne pas perdre trop de temps sur les questions,
mais rédiger quand même des phrases complètes.
Passer environ 10 à 15mn sur les questions.


2 Au brouillon : n’écrire que les grandes idées et les mots clés pour mémoire à développer

3 Sur la copie : laisser des lignes blanches entre les réponses aux questions (pour pouvoir rajouter des précisions, si nécessaire, après avoir terminé les questions et le paragraphe).

4 Prendre toujours le temps d’écrire une conclusion à la fin d’un paragraphe même si ce dernier n’est pas terminé.

5 Le paragraphe doit vous prendre 10 mn pour le brouillon, 20 à 25 mn pour la rédaction = 35 minutes

6 les repérages doivent vous prendre 5 mn

7 la relecture 5 mn .

Et pour corser le tout la copie doit être propre, sans ratures, avec une écriture lisible et sans fautes d'orthographe.
(2 points sont réservés à l'orthographe et à la présentation.)

J-3 Epreuve commune : quelles différences dans un paragraphe argumenté en Hist, en Géo ou en EC ?

_ "Au fait : y a-t-il vraiment des différences ? "

_ "Oui!!! Les voici : "



1 L’introduction

En Histoire : on utilise une date en Histoire pour contextualiser le sujet, c'est-à-dire préciser la période historique du sujet. Puis on rédige une question reprenant le sujet ou des phrases affirmatives avec les mots du sujet et la problématique.

En Education Civique, cela dépend du sujet posé :
On peut comme en Histoire utiliser une date pour contextualiser le sujet
puis on écrit le sujet sous la forme d'une question ou on rédige dans des phrases affirmatives les mots du sujet et la problématique
Ou utiliser les expressions suivantes « De nos jours, …. »
« Depuis 1958, nous vivons sous la Vème République qui est une démocratie … »
puis continuer en entrant dans le vif du sujet, soit en posant le sujet sous la forme d’une question, soit en reprenant les mots du sujet et une problématique sous la forme affirmative.

En Géographie : on utilise le plus souvent un chiffre ou un rang mondial. Ex pour un sujet sur l’industrie en France, « la France est la cinquième puissance industrielle mondiale ou la France est un pays industrialisé qui appartient au G8… puis continuer en réécrivant le sujet dans une phrase interrogative ou dans une phrase affirmative avec une problématique.
On peut aussi faire allusion à la mondialisation pour un autre type de sujet. Ex "Les Etats Unis d'Amérique sont une superpuissance dans la mondialisation." Puis agir comme d'habitude pour le reste de l'intro.




2 Dans le développement de l’Education Civique

Il s’agit d’écrire en tant que futur citoyen donc il faut utiliser :

- les informations des documents proposés
- les connaissances du cours
- un ou deux exemples pris dans l’actualité, selon le sujet
posé.


3 En géographie

Il faut toujours situer les régions, les métropoles, les ensembles régionaux avec précision.

Penser aux différences d’échelle : au niveau local
au niveau régional
au niveau national
au niveau international…

"En cette partie de l'année, après avoir rédigé des paragraphes dans les trois disciplines, ces différences doivent commencer à vous être familières. A vous d'acquérir ces réflexes."

Rappel de méthodologie : comment rédiger un paragraphe argumenté?

Au brouillon :

1 Réfléchir au sujet : S’aider des questions suivantes à partir des mots du sujet pour trouver les idées à développer:

Quoi ?
Où ?
Qui ?
Quand ?
Pourquoi ?
Comment ?
Conséquences ?
Retrouver la problématique du sujet
Faire la liste de tous les mots clé liés au sujet à utiliser
Utiliser les repères (dates et localisations selon le sujet)

NB : bien vérifier si ce dont on parle n’est pas hors-sujet .Ne pas foncer tête baissée à la première idée venue.

2 Organiser sa réponse :

Rassembler les idées et trouver un ordre pour les enchainer.
Si le sujet est large : suivre l’ordre des documents en vous aidant du ou des cours correspondants.
Si le plan des parties à rédiger est indiqué dans le sujet, le suivre tout en s’aidant du ou des cours.

NB : les questions sur les documents aident à trouver une partie des idées à développer dans le paragraphe argumenté.

Sur la copie :
Réécrire le sujet puis
1 Commencer le paragraphe par une intro :
Soit le plus simplement par une question qui reprend les mots du sujet.
Soit plus précisément par une date (Hist ou EC / un chiffre ou un rang mondial en Géo), puis par les mots du sujet et une problématique.

2 Rédiger les différentes parties du paragraphe en commençant par le mot lien qui convient :
Premièrement, deuxièmement….Par conséquent, enfin… (voir liste donnée en cours)
Aller à la ligne à chaque début de partie.
Utiliser les mots clés, les mots de déf précisés par c'est-à-dire…les (docs), les dates ou les localisations.

3 Terminer par la conclusion en allant à la ligne et en commençant par pour conclure…

Se relire
C’est extrêmement important.
Vérifier la présence de l’intro, des mots liens, des mots clés, des (docs), des dates, des localisations et de la conclusion.

Bon courage. Vous êtes de plus en plus nombreux à réussir toutes ces étapes à la fois. Il vous faudra bien toutes les respecter le 5 février pour obtenir le maximum de points.

Si vous avez aimé les extraits de chansons écoutés au cours du chapitre sur la deuxième guerre mondiale

vous pouvez les réécouter et en découvrir d'autres en vous rendant sur ce site formidable au sujet de la chanson sous l'occupation :
http://www.lehall.com/galerie/occupation/
Vous pourrez écouter bon nombre d'extraits de chansons couvrant tous les thèmes : ceux du music-hall ou de la chanson populaire, ceux de la propagande de la France de Vichy ou ceux plus engagés de la résistance...Découvrez à cette occasion les artistes de la période.
Vous pourrez également visionner des vidéos selon les chapitres Les artistes de la période sont également présentées.

A propos des Justes au Panthéon

Vous pourrez en savoir plus en atteignant ce site :
http://education.france5.fr/lesjustes/

sur les pas de Jean Moulin

Voici deux sites intéressants pour mieux connaître Jean Moulin :

1 Très complète , grâce à l'institut Jean Moulin de Bordeaux, une exposition photo réalisée par des élèves de la cité scolaire de Thouars :http://www.crrl.com.fr/archives/JMoulin/sommaire.htm

2 pour visualiser le rôle de Jean Moulin dans l'unification de la résistance, un organigramme du CNR (conseil national de la résistance):http://www.crrl.com.fr/archives/JMoulin/biographie/union.htm

A lire, à entendre, à voir, si vous souhaitez approfondir votre connaissance de la deuxième guerre mondiale

Vous pouvez lire parmi les oeuvres de littérature jeunesse :

sur l'Allemagne nazie

- I Koehn : mon enfance en Allemagne nazie
- R Finckh : nous construisons une ère nouvelle

Sur la seconde guerre mondiale

- C Arnothy : j'ai quinze ans et je ne veux pas mourir
- JP Nozière : la chanson de Hannah
-P Harting : Béquille
- A Siegal : sur la tête de la chêvre

Sur la déportation
- Auerbacker : je suis une étoile
- A Calvo : la bête est morte
- E Hautzig : la steppe infinie (celui-ci est un peu plus difficile)
-B Marisac : les trois mousquetaires du maquis
- A Siegal : la grâce du désert
- Spiegelman : Maus ( BD en trois volumes)

les ouvrages les plus connus à ne pas manquer :
L Aragon : La rose et le réseda
P Eluard : Liberté
R Desnos : Ballade de celui qui chante dans les supplices
J'ai rêvé tellement fort de toi
Ce coeur qui haïssait la guerre

Vous pouvez écouter parmi les chansons à connaître :

Maurice Druon, Joseph Kessel : le chant des partisans (chant de la résistance)
Marlène Dietrich : Lili Marlène (la séparation amoureuse durant la guerre)
Jean Ferrat (1963) : nuits et brouillard ( hommage aux résistants )

Vous pouvez regarder parmi les films à voir

Charlie Chaplin (1939) : Le dictateur ( une parodie de Hitler à travers un dictateur et un pays imaginaires)
George Stevens (1960) : Le journal d'Anne Frank
Marcel Ophuls (1970) : Le chagrin et la pitié ( chronique familiale sous l'occupation)
Michel Drachs (1973) : Les violons du bal ( récit d'une enfance juive pendant la guerre)
Louis Malle (1975) : Lucien Lacombe ( un milicien converti par amour à la résistance)
Jacques Doillon (1974) : un sac de billes
Marvin Chomsky (1978) : Holocauste (hollywoodien)
Claude Lanzman ( 1985) Shoah ( 12 ans de tournage sur les lieux du génocide)
Elem Klimov (1985) : Requiem pour un massacre
Louis Malle (1987) : Au revoir les enfants (d'après une histoire vraie)
Steven Spielberg (1994) : La liste de Schindler
Francesco Rosi (1997) : La trêve ( voyage du retour des camps d'Auchswitz à Turin
Roberto Begnini (1998): La vie est belle ( très émouvant, a obtenu de nombreux prix)
Emmanuel Finkiel : Voyages (comment vivre en imaginant que des membres de sa famillesurvivent quelque part
Claude Lanzman (2001) : Sobibor 30 octobre 43, 16 heures ( révolte de déportés.
B Eichinger (2004) : La chute (les derniers jours d'Hitler d'après les mémoires de sa secrétaire Traudl Junge )

veillez à organiser vos révisions dès aujourd'hui

Proposition de planning de révision
pour l’épreuve du 5 février

Histoire :

Chapitre 1 1ère guerre mondiale
Mercredi 17 janvier / 6 leçons
Chapitre 2 Staline et son œuvre
Samedi 20 janvier/ 2 leçons
+ EC / leçon être citoyen et leçon la démocratie
Chapitre 3 La France du Front populaire
Dimanche 21 janvier / 2 leçons
Chapitre 3 L’Allemagne nazie

Dimanche 21 janvier / 4 leçons

+ relire depuis Staline et son oeuvre

Géographie :

Mercredi 24 janvier chapitre 1 la France /3 leçons
Présentation générale repérages + DOM TOM
L’agriculture
L’industrie
(refaire des schémas simples des cartes pour les apprendre)
+ repérages de la France fleuves, montagnes, mers et océans,
Samedi 27 janvier/ 2 leçons
les services généralités : croissance des services ,

les transports et le tourisme

+ repères sur la France

Education civique suite

Dimanche 28 février La République Française, les partis, les
élections, les associations, opinion publique et media.
Tous les repères de 4e et de 3e
Relire le tout France + éducation civique

Histoire suite

Mercredi 31 janvier / 4 leçons
Chapitre 4 La Seconde guerre mondiale
Revoir les leçons qui auront été faites
Samedi 3 février
+ repérages / géo généralités (continents, océans, montagnes, pays, agglomérations, fleuves du monde)
+ repérages Europe ( mers, fleuves, pays, capitales des pays membres de l’UE)
/ Histoire : 6e, 5e

DIMANCHE 4 FEVRIER veille de l’épreuve
Réviser la totalité des chapitres
+ REVOIR LES METHODES ET tous les CONSEILS DE CORRECTION

Tenez bon!

le 5 février épreuve commune à préparer.

Mettre au point un planning de révision à partir du cahier :
-Histoire
-Géographie
-Education civique.

Relire les chapitres dans le manuel d'HG et d'EC,
Utiliser les fiches de révision,
Apprendre les repères en histoire et en géographie,
Relire toutes les évaluations et corrections dans le cahier, réapprendre ce qui n'a pas été su.

Sites de révison utiles :

1 pour évaluer ses connaissances,

1.1 http://interhg.free.fr/3.htm
1. 2 http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/reperhistoire/reperaccueil.htm
1.3 http://perso.club-internet.fr/jeanber/
1.4 http://perso.wanadoo.fr/gech/i_eval.htm
1. 5 http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/chrono/index.htm
1.6 http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/brevetgeo/index.htm
1.7 http://artic.ac-besancon.fr/histoire%5Fgeographie/4Exercices.htm
1.8 http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=256
1.9 http://objectifbrevet.free.fr/rep_hist_3e.htm

2 pour revoir les localisation en géographie :

2.1 http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/college/repere-spaciaux/index.htm
2. 2 http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htm
2.3 http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/brevetgeo/index.htm
2.4 http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=256

Bon courage à toutes et à tous.